Activités/Moyens

SESSAD

Activités éducatives

En parallèle des projets individualisés d’accompagnement, sont élaborés des projets de groupe présentés à l’automne aux familles.

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Les activités manuelles Les activités corporelles Les activités musicales ou d’écoute Activité découverte de la nature et jardinage Activité pâtisserie Le repas

Modelage, création d’objet, la peinture…..
Ces activités permettent à l’enfant :

- de découvrir et manipuler différentes matières (développer le sens du toucher).
- d’améliorer sa motricité fine (développer les mouvements fins qui permettent un meilleur contrôle et une bonne coordination des doigts, des mains et des yeux….) .
- d’expérimenter de nouvelles techniques.
- de développer son sens créatif et prendre plaisir à obtenir un objet fini.

Découverte de son corps et schéma corporel au travers de la danse, l’expression corporelle, les jeux collectifs, le mime et divers supports matériels tels que livre, images…..

Ces activités permettent aux enfants :

- d’expérimenter leur corps et leur sens, d’exprimer un ressenti,
- de communiquer ensemble par l’intermédiaire du corps,
- de se situer dans l’espace (notion de dedans, dehors…..),
- une prise de conscience de leur corps (identité sexuelle, image de soi, des autres).

Comptines gestuelles, jeux musicaux, apprentissage du rythme, écoute d’un conte musical ou oral.
Ces activités sont destinées à :

- sensibiliser l’enfant à l’écoute, aux rythmes,
- à éveiller leur sensibilité,
- leur permettre de découvrir de nouveaux répertoires musicaux, de nouvelles histoires,
- leur permettre de suivre la progression d’un récit,
- faire appel à leur mémoire.

Cette activité permet aux enfants un meilleur repérage dans le temps. Elle rythme le temps au fil des saisons.

Durant l’année, les enfants ont la possibilité de planter des légumes, des fleurs, des fruits… qu’ils arrosent régulièrement, ramassent.

Ainsi l’enfant peut observer l’évolution, mesurer la durée de vie….. Il est en quelque sorte responsable. Il leur est proposé de découvrir des éléments naturels qu’ils peuvent ensuite utiliser comme matériaux lors d’activités créatives.

Cette activité permet aux enfants de se familiariser avec différents aliments, de faire l’expérience du goût, des saveurs, de suivre une recette en tenant compte des proportions et surtout de pouvoir observer un résultat.

Cette activité aura lieu de manière ponctuelle, notamment pour confectionner des gâteaux d’anniversaire, faire des crêpes à la chandeleur, des chocolats à Pâques, des galettes des rois…. Pourront être utilisés les fruits de leur récolte.

Durant les temps de vacances, des sorties à l’extérieur de l’établissement peuvent être organisée sur une journée ou demie journée: visite de parc zoologique, de sites naturels, de musées…

Les enfants demi pensionnaires sont encadrés lors des repas par l’éducatrice du groupe.

Les temps de repas sont des moments très important pour l’enfant qui apprend à être plus autonome et doivent se dérouler dans les meilleures conditions.

Chaque enfant participe à tour de rôle au service c’est à dire qu’il doit aider à débarrasser la table ou à l’essuyer. Après le repas, les jeunes se brossent les dents avant d’aller en récréation.