Apprentissage et moyens

IME

Fonctionnement & équipe

Le SESSAD s’engage à Co-construire et à mettre en œuvre un Projet Personnalisé pour chaque personne accompagnée.

Il propose divers axes de travail sur site et/ou avec les partenaires de manière à développer l’autonomie personnelle, sociale, et les compétences professionnelles de chaque personne par :

Un accompagnement à l’orientation
Un accompagnement au projet professionnel ou en établissement spécialisé
Un accompagnement à l’autonomie et à la vie sociale
Un accompagnement éducatif et scolaire
Un accompagnement au projet de soins
Toute autre mesure se situant dans le cadre du projet personnalisé et dans le champ de compétence du service.

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Les chargés d’insertion La psychologue L’enseignant spécialisé L’assistante Médico Administrative

Les chargés d’insertion : L’accompagnement professionnel et social

Ils ont un rôle de coordonnateur du projet du jeune. En ce sens, ils sont amener à :

Evaluer, construire, soutenir et accompagner le projet social et professionnel de la personne accueillie et de sa famille (vers le milieu ordinaire ou protégé),
Accompagner le jeune dans la recherche, la mise en place et le suivi des stages,
Intervenir dans les différents lieux de vie du jeune (établissement scolaire, domicile, entreprises, centres de loisirs…),
Assurer un rôle de coordonnateur en veillant au respect de la conduite des projets (individuels/collectifs) et à leur évaluation,
Impulser, développer et entretenir des partenariats pour répondre aux besoins des personnes accompagnées et des professionnels (participation ESS, liens avec la MDPH, Pôle Emploi, Missions Locales…).

La psychologue : L’accompagnement psychologique

Il s’agira tout d’abord de recueillir les souhaits, désirs et motivations du jeune quant à son projet professionnel. De plus, les capacités cognitivo-intellectuelles et affectives à supporter les exigences d’un projet visant l’autonomie tant sociale que professionnelle seront évaluées.

Suivi psychologique individuel des jeunes pour les aider à établir un équilibre général entre vie sociale, vie professionnelle et vie familiale ;
Groupes de discussion sur des thèmes en lien avec le développement personnel (connaissance de soi, capacités à parler de soi, à s’accepter…) et le développement des relations aux autres (vivre dans un groupe, dans une équipe de travail, s’insérer socialement dans un nouveau cadre de vie) ;
Soutien psychologique à la demande en cas de besoin, suite, par exemple, à un traumatisme, une décision à prendre, un évènement perturbant l’équilibre du projet.

L’enseignant spécialisé : Un soutien pédagogique adapté

L’enseignant spécialisé participe à la phase d’évaluation du jeune. Il détermine le niveau scolaire de l’élève à son arrivée au SESSAD, sa capacité de progression, et détermine des objectifs pédagogiques pour soutenir le projet professionnel et de vie du jeune.

Le travail de l’enseignant s’oriente autour de 3 missions principales :

1) Pour les jeunes pris en charge dans un établissement (éducation nationale, CFA, secteur médico-social,…), collaborer avec les équipes de l’établissement d’origine.

2) Apporter aux élèves l’aide et le soutien pédagogique nécessaires à la mise en place du projet professionnel et de vie.

3) Garantir le versant pédagogique du Projet d’Accompagnement Personnalisé.

L’assistante Médico Administrative

Elle centralise les demandes d’inscription des établissements et des familles.
Elle organise les regroupements, les rendez-vous, assure la gestion administrative et scolaire des dossiers des jeunes avec les différents partenaires (MDPH, CFA, Établissements scolaires, Rectorat, Entreprises, Administrations….).

Les modes d’intervention

Les modes d’intervention peuvent s’organiser de façon différente selon les besoins de la personne, ils peuvent être :

Découverte du milieu professionnel
Accès à la première formation professionnelle
Écriture du projet professionnel et de vie du jeune
Inscription dans la vie sociale (démarches administratives, club de sport …) et culturelle, accès à la citoyenneté
Médiation et information autour de la vie affective et sexuelle
Soutien à la communication
Développement de l’autonomie dans la vie quotidienne (achats, alimentation, déplacements, santé, hygiène…) .

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